Conférence du midi du CRSEC avec Eucharia Uranta-Okonkwo

Cette recherche porte sur l’intégration des pédagogies ouvertes dans l’enseignement postsecondaire destiné aux réfugiés nigériens de la République du Niger. À travers une étude de cas, elle explore comment ces approches peuvent être adaptées aux besoins des apprenants déplacés, en soutenant l’Objectif de développement durable 4 de l’UNESCO, axé sur l’éducation inclusive. L’analyse met en lumière les pratiques actuelles, les obstacles rencontrés et propose des stratégies innovantes pour renforcer les résultats d’apprentissage. Les conclusions offrent des recommandations aux décideurs et éducateurs pour créer des opportunités éducatives flexibles, accessibles et adaptées aux réalités culturelles des réfugiés.

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